南充市2014—2015学年度上期教学质量监测高中二年级 语文参考答案及评分标准

南充市2014—2015学年度上期教学质量监测高中二年级

语文参考答案及评分标准

 

1C (A炮páo；B模mú，D处chǔ)

2A (B暴，C篮，D蹿。)

3B（A莫衷一是：不知道谁是对的，不能得出一致的结论。与语境不相符。B终身：一生， 一辈子，多就实指的切身的事说。终生：一生，多就虚指的事说。C一见如故：初次见面就很投合，像老朋友一样。不能与依然搭配。D繁文缛节：繁琐而不必要的礼节，也泛指繁琐多余的事项。此处误为赘余的文字。）

4D（A.句式杂糅，删除“看”或“由”“来决定”。 B.成分残缺，在“贪腐”前加“因”；在“力度”后加“在逐步加大”一类词语。C语序不当，应把“虽然”放在“全国住房价格过快上涨的势头”前面）

5B (A文中无依据；并且“德国制造”也是用来“标明产地”的。 C“具有极高的信誉”与“出口持续占据世界第一的位置”，不存在条件和结果关系。D“只要……就”太绝对)
6A（这是德国制造业繁荣的具体表现，而非原因）
7C（第二段最后一句无法推出这个结论）

8A（等到）

9B（以”都表目的的连词，来。A项中，前“之”代词，指尊卢沙；后“之”助词。C项中，前“而”表修饰；后“而”表承接。D项中，前“然”是代词，这样；后“然”是转折连词，然而）

10翻译：（1）楚王催促尊卢沙来见面，尊卢沙还没有到达，派去的使者已经去请了三四趟。等到见了楚王，尊卢沙只是拱手而不跪拜（关键词：趣、及、揖）（关键词翻译准确各1分，大意基本正确1分，共4分）

（2）我最近路经晋国边境，听说晋国约同其他诸侯国图谋进攻楚国，宰了白马，陈列着珠盘玉敦，歃血盟誓。（关键词：道、约、图）

（关键词翻译准确各1分，大意基本正确1分，共4分）

11答案：夸夸其谈（或大言不惭）、故弄玄虚（或故作高深）、虚张声势、大言无当、知错能改。（意思相近即可）

12答案：（4分，每正确1处0.5分，8处正确即可得满分）

民贫 / 则奸邪生 / 贫生于不足 / 不足生于不农 / 不农则不地著 / 不地著则离乡轻家 / 民如鸟兽 / 虽有高城深池 / 严法重刑 / 犹不能禁也。

13、（1）（2分，给分说明：顺序错乱不给分，对一个不给分；对两个和三个均给1分；全对给2分）四联名称：首联、颔联、颈联、尾联

（2）（6分，给分说明：每对一点得1分，不超过6分）

①他乡作客；②常在他乡作客；③常在万里之外作客；④萧瑟秋天常作客；

⑤年事已高却一事无成；⑥亲朋亡故离散；⑦孤零零独自登高；⑧终年疾病缠身。

14、默写（6分）

①畏途巉岩不可攀      ②独留青冢向黄昏

③枫叶荻花秋瑟瑟      ④别有幽愁暗恨生

⑤鱼鳖不可胜食也      ⑥而致千里

⑦金石可镂            ⑧士不敢弯弓而报怨

15（4分）BD。（B错在“国强的母亲深深懂得什么是最好的教育什么是高等的教育”；D错在“强烈对比，有力鞭挞”。）
16、（6分）①当经理不是为了争面子，而是为了能干成事业；

②经理应具备勤劳诚实、谦逊能干、心细认真、有涵养等品质；

③应个性健康，有勇于担当、勇于牺牲的胸怀；

④应不徇私情，不自轻自贱，有干一行爱一行的责任感；

⑤应尊重知识、尊重人才，尊重比知识和人才更重要的人品；

⑥不崇洋媚外，有中国人不卑不亢的尊严和勤俭节约的传统美德。

（答对1点1分，共6分。其它答案，结合文段言之成理也可）

17、（6分）①居高临下，气派十足。外商带着翻译、秘书摆出一幅居高临下的派头，认为中国人都会崇洋媚外（或自认为洋人的身份高人一等）。

②迟疑犹豫，静观其变。外商对“共进晚餐”的“迟疑”，表明他担心会大吃大喝、铺张浪费，对合作产生了疑虑。

③爽快决定，签约合作。外商被国强不卑不亢和勤俭节约的美德征服，即时作出合作决定。

④心生好奇，探问究竟。外商认为国强能把事情做得很好一定是受过很好的教育，好奇地探问究竟，从心理上对国强产生了很好的认同感。

（答对1点2分，答对三点即可得满分）
18、（6分）答案思路：

①高等教育应注重学问教育，但不等同于做学问；

②高等教育应重视学历教育，但不等同于完成学习经历；

③高等教育应在完成学问、学历教育的同时，更加注重人品、人格、执业能力、职业道德、职业责任等教育。（答对1点2分，共6分。言之成理即可）

19、（5分）答案：

祖父一代：对财富的向往和追求。

父亲一代：对新中国、新时代的赞美和热爱。

儿女一代：对政治运动的追随和狂热。

孙子孙女一代：对外来文化的仰慕和偏爱。

反映的文化现象：姓名的选择与社会变迁息息相关。

（答对1问1分，共5分。意思相近即可）

20、（5分）选择其中一个问题回答。

（1）答案思路如下：存在问题（要求答学习行为上存在的问题，而不是语文水平和能力上的问题）

①没有认真观察，独立思考，用心体会的习惯，写作时，既无独到见解，也没有真挚细腻的情感。 

②布置的作文难完成，无课外自由写作习惯。

③不喜欢课外阅读，不重视素材的搜集整理。

④没有锤炼语言的习惯，表达随意，口水话连篇。

⑤不愿意模仿优秀作家的语言方式和谋篇布局方式。

⑥书写不很规范。

（答出1点1分，答出五点即可得满分，其他答法，概括大体准确即可）

（2）语文个性学习经验：

①认真揣读课本、读本、名著中文章的写作意图，发掘文字背后的东西，提升自己的阅读水平；

②随时练习自由写作，每周保持1500字以上；

③熟记新鲜材料，化为自己的积累；

④模仿名家优美的语言，尽量让自己的语言准确、生动并有文采；

⑤用心观察生活，并独立思考和判断，保证写作时能在立意上不断创新；

⑥训练并掌握几种固定的结构模式，便于考试时帮助快速打开思路，快速作文；

⑦随时练习书写，尽量做到美观，必须做到字迹清楚，不涂改。

（答出1点1分，答出五点即可得满分，其他答法，概括大体准确即可）

21、（60分）按高考作文评分标准执行

 

附【文言文译文】

秦国有一个叫尊卢沙的人，好说大话，并且习惯于此而对自己深信不疑。秦国人取笑他，尊卢沙说：“不要嘲笑我，我就要去向楚王陈说统治国家的方法。”于是，飘飘然地向南方的楚国去了。

等他到达楚国的边境，把守边关的官吏拘捕了他。尊卢沙说：“千万不要拘捕我，我是来当楚王的老师的。”边关守吏把他送到朝廷上。大夫把他安置在宾馆里，问他说：“先生不轻视我们偏远的国家，不以千里为远，来扶助壮大我们楚国。有幸和您接触的时间还不长，不敢倾吐自己的心里话。其他事不敢多问，暂且听听您来做楚王老师的想法如何？”尊卢沙发怒说：“这不是你所应该知道的！”大夫打听不到尊卢沙的真实意图，只好把他送到上卿瑕那里。瑕以宾客之礼接待他，也像大夫那样问他。尊卢沙更加恼怒，想要告别离去。瑕唯恐楚王怪罪，急忙去向楚王报告情况。

楚王催促尊卢沙来见面，尊卢沙还没有到达，派去的使者已经去请了三四趟。等到见了楚王，尊卢沙只是拱手而不跪拜，并且召唤楚王对他说：“楚国东面有吴国和越国，西面有秦国，北面有齐国和晋国，这些国家都虎视眈眈地窥伺着楚国。我最近路经晋国边境，听说晋国要约同其他诸侯国图谋进攻楚国，宰了白马，陈列着珠盘玉敦，歃血盟誓说：‘不使楚国遭祸，誓不相见！’并把璧玉投入河中祭祀河神，将要渡河。楚王你还能安枕而睡吗？”楚王站起来询问对策。尊卢沙指天立誓说：“如果让我尊卢沙为卿，楚国还不强盛的话，有这太阳来作证！”楚王说：“不过冒昧地请问，当先做哪一件事？”尊卢沙说：“这是不能够用虚而不实的话向您陈述的。”楚王说：“是这样。”于是马上任命他为卿。

过了三个月，没有什么异常情况。不久晋侯率领各诸侯国的军队到达。楚王非常恐惧，召见尊卢沙商量退敌之计。尊卢沙瞪大了眼睛，说不出话来。逼着他讲，他才说：“晋国的军队锐勇无比，替你楚王着想，最好的办法，不如割地向晋国求和。”楚王大怒，把尊卢沙关了三年，割掉了他的鼻子才放了他。尊卢沙对人说：“我从今以后才知道说大话足以招惹祸患。”从此他终身不再讲话；偶尔想讲，一摸到被割的鼻子就止住了。

在我看来：战国时候，读书人大多好说大话，不着边际，大概都是想借助大话来设法寻求富贵。尊卢沙也就是其中的一人。如果晋国军队不马上到来，尊卢沙或许可以稍稍实现他的狂妄；只是他没有多久就遭遇失败，这也是不幸的了。一一考察过去的事情，凡是没有真本领而故作高深欺骗人的人，都没有好结局。既然如此，那么尊卢沙被割掉鼻子，并非不幸，而是应当的。