唐局长在区教育系统领导干部读书活动启动仪式上的讲话

在区教育系统领导干部读书活动

启动仪式上的讲话

（2015年11月20日）

嘉陵区教育局党委书记、局长　唐永强 

同志们：

今天，我们在这里举行教育系统领导干部“阅读人生、智慧育人”读书活动启动仪式，努力营造领导干部自觉带头读书的良好氛围，打造学习型领导干部群体，提高领导干部综合素质，树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，这是一件非常有意义的事情。

在上周星期二，我们教育局领导班子、机关中层干部、各督导组主任和学校校长近150人去阆中实地考察了师训中心培训基地和飞凤中心校、阆师附小等8所学校。给我的感受是：校园文化建设是阆中教育的一大亮点，学校环境温馨、书香气息浓郁。笑脸墙、种植墙、门板画、开放式书架铸就了五彩斑斓的校园文化，成了学生学习、生活和成长的肥沃土壤。烙上文化印记的门、窗、墙壁、走廊变得不再普通。这些饱含师生心血和智慧的文化符号，不仅能让大家身心受到感染浸润，行为性情受到教化影响，学校也因此焕发出蓬勃的生命力。我觉得，这一切，跟一批爱读书的领导是分不开的，跟一群爱读书的老师是分不开的。

同志们，我们的发展，离不开书本知识的引领。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，我们作为传播文化知识、治理学校、教育学生、熏陶他人的精神引领者，在读书方面理应走在全民的前列，把阅读学习作为自身需求。通过阅读学习，不断改善自身知识结构，实现知识的有效积累，将读书所得运用于实践，以此不断丰富我们的文化底蕴、促进我们的专业发展。下面，我就活动的开展，讲三点意见：

一、开展读书活动，是要改掉我们的读书陋习、提高我们的专业素养

当今社会，是与时俱进的社会；当今时代，是日新月异的时代。作为领导干部，我们有义务去主动学习、认真学习，不断提高各方面综合素质，这样才能适应新形势的需要。恰恰相反，现在许多领导干部职业意识淡漠，内心浮躁，不爱学习，导致我们知识结构、教学方法、教育观念、创新意识和创新能力等都不高。要改变这一现状，我们必须加强学习，必须认认真真地学、与时俱进地学、持之以恒地学，通过学习提升我们的能力和水平。

（一）我们倡导读书，是要改变部分领导干部“有书也不读”的现状。

当前，学校领导干部读书的状况不容乐观，概括起来表现在五个方面：一是追求享乐、玩物丧志，不好读书；二是热衷应酬、忙于事务，不勤读书；三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书；四是学而不思、知行不一，学用脱节，不懂读书；五是爱上QQ聊天、网络游戏和炒股，不愿读书。相关数据显示，2012年，中国人均纸质图书的阅读量为4.39本。而来自联合国教科文组织的统计显示，北欧国家国民每年读书24本左右，几乎是中国的6倍。美国人年均阅读7本书，韩国人11本，日本、法国国民每年读书数量在8.4本左右，中国的国民人均读书数甚至还落后于泰国的5本。我们很多人家里面设置有书房，书房的书柜上多多少少都会摆上些书，但真正认真去读书的人却是凤毛麟角，大多的书都成了装饰品，成了摆设。面对“有书也不读”的现状，有人发出感慨：“领导干部都不读书,怎么能理直气壮地要求普通教师读书，怎么能在学校里营造出浓厚的书香氛围？”作为领导干部，通过读书，可以获取更多信息，增长见识，开阔视野；可以陶冶性情、培养和提升思维能力等。读书对于一个人的成长进步很重要，对于领导干部提高自身素质，做好工作更加重要。作为领导干部，要有针对性地学习掌握做好领导工作，履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，努力使自己成为行家里手、内行领导。

（二）我们倡导读书，是要改变部分领导干部的浮躁之气。

当下中国的社会环境变化持续不停，容易令人顾左右而茫然。受社会各方面因素影响，我们领导干部，或多或少地浸染了与职业极不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统；在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真；在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少。个别领导干部急功近利，华而不实，在办公室里坐不住，跑得多做得少，只“架天线”，不“接地气”，缺少了教育工作者不卑不亢的傲气和务实向上的心气。我希望同志们少一点应酬，少一点玩乐，多用一些时间静心读书、静心思考。现在，我们开展读书活动，要让阅读荡涤我们内心浮躁的尘埃污秽，要让阅读过滤出一股沁人心脾的灵新之气，要让阅读营造出一种超凡脱俗的娴静氛围，要让阅读成为我们的一种生活方式。“心安茅屋稳，性定菜根香。世事静方见，人情淡始长。”一个人内心不安，永远不会有“稳”的感觉；欲望太强，是无法过那种即使咀嚼菜根也能津津有味的生活。只有真正安静下来用心去体悟，才会明白人生的奥妙，内心平和自然而余味无穷，才能安心于朴素宁静的生活。一个心安性定的人，才能充分享受平和简静的潇洒从容。教育是一种慢的艺术，它需要宁静而致远。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。让我们肩负着教育事业发展重担的领导干部坚定心志、奋发图强。

（三）我们倡导读书，是因为读书是一个人成长的助跑器。

通过阅读，能够与先贤们博古烁今，能够与文人墨客们煮酒论史，能够从无数正反面的故事中，吸取教训，增长见识，从而形成具有正面导向性的人生观、世界观和价值观；通过阅读，能帮我们开拓视野，可以无拘无束地畅游古今中外，学识遍布四海，也会练就出广博的心胸与远大的理想；通过阅读，不仅可以学会解决问题的方法，也能在无形中增加一抹书卷文艺的气息，“腹有诗书气自华,最是书香能致远”，让自己气质更加出众。当今社会教育理念不断更新，新课程改革持续推进，只有加强读书学习，才能丰盈智慧，沉淀教育理论，提升业务水平；只有加强读书学习，才能不断地解决在实践中遇到的各种问题；只有加强读书学习，才能更好地探索教育发展之路。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”我们通过读书不断完善、不断成长，在人生道路上，才能“更上一层楼”。

二、开展读书活动，是要培养我们乐于学习、善于学习、终身学习的意识

我国著名学者王国维论述过治学的三种境界，也是古今成大事者、大学问者必须经过的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我们领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力、刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。第一境界是对人生的迷茫，孤独而不知前路几何；第二境界是有了目标，在追逐的道路上，求之不得之后形容消瘦而却继续追逐，无怨无悔；第三境界表明立志追逐的，在足够的积累后，量变成为质变，不经意间已追逐到了。这几句词原意本来指人间儿女私情，然而王国维先生借用来讲做学问的境界。这三种境界启示我们读书不仅要有明确的目标，要有不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，要爱读书、会读书、勤读书、读好书，在读书中提高思想水平，解决实际问题，实现自我超越。

（一）乐于学习，解决的是学习态度问题。

乐于学习，就是要对学习有一种浓厚的兴趣，有一种强烈的渴望，有一种真挚的向往。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这是孔子一直所推崇的学习态度，其实也是学习的三层境界。其中"知之"属于学习的最低境界，相当于"要我学"；"好之"是学习的较高境界，相当于"我要学"；而“乐之”才是学习的最高境界，相当于“我爱学”。孔子这句话为我们揭示了一个浅显易懂的道理：即兴趣是激励学习最好的老师。如果我们领导干部把学习培养成一种爱好，那么，学习起来就会觉得很轻松，心情就会很愉悦。现实生活中，有那么一些干部，爱好不在学习上，而在麻将扑克上,在上下勾兑上,在灯红酒绿上，在推杯换盏上……他们把学习看成一件苦差事，学习起来觉得很费劲，当然，学习就难以取得成效。所以，我们一定要有乐于学习的态度。在学习上如果多一些“我要学”、“我爱学”，少一些“要我学”，这样，我们才能感受到探索求知之乐、茅塞顿开之乐、豁然开朗之乐，才能感受到精神上的振奋、智慧上的启迪、审美上的满足……习近平同志曾引用陈望道的小故事来谈学习。这位革命先行者在翻译《共产党宣言》时，错把墨汁当红糖，蘸着吃掉了粽子，母亲问他，他还说“够甜”。这样的甜，是信仰的味道，也是全身心投入乐在其中的味道。我们在学习时，正需要有这样一种“好之”、“乐之”的精神。

（二）善于学习，解决的是学习方法问题。

我们学习，要讲究方法。方法对头，就会事半功倍，方法不对，就会多走弯路。所以，我们一定要掌握科学的学习方法。一要有所取舍。“吾生也有涯，而知也无涯。”人的学习应是无止境的，但人的精力是有限的，我们不可能了解一切、掌握一切。有时候什么都想得到，结果往往什么都得不到，这是一个规律。我们要从自身实际和工作实际出发，干什么学什么，缺什么补什么，多搞一些“菜单式”学习，缺什么“营养”就吃什么“菜”。二要学思结合。“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调的就是要把学习和思考结合起来。我们要带着问题去读书，带着观点去读书，这样才能把书读活，才能读得进去也读得出来，才能找到解决问题的办法，否则，就是读死书、死读书！三要学以致用。学习的目的是为了运用。如果我们的学习不结合实际需要，那就是教条主义、本本主义，那就是自我娱乐、附庸风雅，那样又有什么意思呢，即使学了也等于零。我们一定要坚持在学中干、在干中学，这样我们的知识就会不断丰富，我们的能力就会不断提升，我们的工作就会不断进步。

（三）终身学习，解决的是学习毅力问题。

客观来讲，现在知识更新的速度在加快。有人统计过，现在的知识3至5年就要翻一番。近50年来，人类创造的知识比过去3000多年的总和还要多。而与此同时，我们自身的知识每年以20%以上的速度在折旧。随着21世纪的到来，由现代化信息技术，特别是网络技术引发的全球信息化浪潮冲击着传统社会的每一个角落。网络化、数字化、信息化已成为时代的主旋律。网上办公、网上购物、网上交流已成为工作、生活的常态。这一年多来，很多实体店，如大连万达集团股份有限公司一些商场门庭冷落、生意萧条，面临关门的处境。“双十一”，俗称“光棍节”,一个杜撰的购物节，今年，淘宝、天猫在这一天成交额竟达到900多亿，实在令人难以想象。有人感概，电商时代已经属于85后、90后的时代，60后、70后甚至80后（85前）都已成为“古人”，跟不上时代的发展了。这样下去，如果我们不坚持学习，最多5年就可能成为“白板”。所以，我们必须不间断地终身学习，而终身学习，需要我们持之以恒的毅力。我们做人做事，都要有毅力。有了毅力，就有了执着的方向；有了毅力，就有了锲而不舍的精神；有了毅力，就有了不达目的誓不罢休的决心和意志，这样我们就能取得成功。终身学习就是一种执着的、锲而不舍的、与时俱进的学习毅力！

三、加强组织领导，积极推进读书活动扎实开展

读书学习是全体干部胜任领导工作的必然要求，在新时代条件下，领导干部要不断提高自己，完善自己。要坚持在读书学习中坚定理想信念，提高政策素养，锤炼道德操守，提升思想境界；坚持在读书学习中把握人生道理，领悟人生真谛，体会人生价值，实践人生追求，让自己成为一个有思想的人，有教育情怀的人。 “工欲善其事，必先利其器”，事有所成，必是学有所成，学有所成，必是读有所得。我们要组织好全体领导干部开展多种形式的读书活动，并通过领导干部阅读向教师、学生辐射，努力营造一个学习型、书香型的校园氛围。

（一）周密计划，统筹安排。

为加强读书活动的领导，教育局成立了领导干部读书活动领导小组，对读书活动进行科学规划、统筹安排，制定行之有效的读书计划。我们各学校要利用每周职工例会、教研活动、寒暑假以及课余时间，组织职工多读书；组织领导干部开展读书沙龙、读书知识竞赛、优秀读书笔记评选、读书演讲比赛等形式多样的读书活动，努力在全系统掀起读书热潮，让全体干部职工养成爱读书、会读书的良好习惯，真正让读书成为一种乐趣。

（二）创新思路，搞好结合。

开展读书活动要引导干部结合读书学习进行教学反思，以专业拓展、学科纵深为目标，引发干部思考，从而形成自己的观点，并及时转化、应用到工作、生活实践中。读书活动要和业务培训、素养提升相结合，要与“师德师风建设”相结合，要与干部继续教育相结合，在学习方式上以自学与集体学习相结合、业余学习与集中交流相结合。今后，我们将定期开展读书心得体会交流活动，逐步实现由有稿到无稿交流，通过多种形式让读书成为学校领导干部的自觉行为。

（三）突出实效，促进发展。

学校要建立科学合理的读书活动评价、激励机制，引导干部自觉、主动参与到读书活动中来，切忌搞形式、走过场，确保读书活动取得明显成效。要把领导干部终身学习和校园文化建设紧密结合起来，要把提高领导干部理论素养与增强实践能力紧密结合起来，促进学校可持续发展。

同志们，当我们在文学的诗情画意里流连沉醉、在历史的刀光剑影中徘徊徜徉、在哲学的智慧光芒里信马由缰时，我们满心喜悦，荣辱皆忘。不知不觉，心灵得到净化，情感得到释放，能力得到提升。从今天开始，让我们一起步入书的海洋，掀起一股读书热潮，打造一种读书精神，让教育弥漫阵阵书香，让书香伴我们一路前行！

谢谢大家！