党的群众路线实践活动领导班子 “四风”问题具体表现材料

中共南充市李渡中学委员会

党的群众路线实践活动领导班子

“四风”问题具体表现材料

本次教育实践活动聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。对此，广大党员干部和专家学者认为，“四风”违背我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。我校在教育实践活动的第一环节中，通过召开座谈会，发放意见征求表，公布热线电话，设置校长信箱，聚焦“四风”方面的问题，广泛听取收集各方意见、建议，经收集整理共形成条意见和建议。经梳理归纳，形成了李渡中学领导班子“四风”突出问题具体表现。内容如下：

(一)形式主义方面。形式主义的要害是，知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。

我校领导班子在形式主义方面的具体表现为：

一是对于学校召开的会议，传达多落实少，布置多跟踪少。有些制度制定了，但缺乏检查落实的有效机制，或根本不检查；二是谈成绩多，谈问题少;三是对于一些教职工关注的民生问题，教师福利待遇问题讨论得多，但始终拿不出好的解决办法;四是对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题等;五是对一些同志存在的不足或缺点，不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水；六是教学科研和教育工作管理方面，只在会上提要求，检查落实不够，有些问题未能及时发现和解决，没有做细致的解释和说服工作，造成师生的误解和不满。七是一些事情注重表面形象，追求一时效应，缺乏长远考虑。

(二)官僚主义方面。官僚主义的要害是，脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。中国共产党新闻网在线调查干部作风问题，选择“官僚主义盛行”的排在第二位。

我校领导班子在官僚主义方面的具体表现是：

一是作为领导，只关心学校发展的整体方向和发展进度，忽视群众调研工作，自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握，但具体到个人，却没有真正了解或了解不多；二是学校有些决策缺乏深入调研，科学民主决策的氛围不够；三是学校所发的文件有时因工作忙，不仔细看，不认真学，借口多多，缺乏认真领会；四是对教师意见缺乏及时沟通和反馈，方式方法简单，认为总体态势平稳即可，缺乏真正的人文关怀；五是下基层少，主动与老师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少;六是制度建设未能完全达到师生员工的期望；七是联系班级的领导干部对学生的关心还不完全到位，参加学生班级活动没有常态化，深入宿舍、课堂、实验室了解学生情况次数少；八是学校建立了班主任工作制度以及相应的考评机制，但仍有不少学生反应班主任极少参加他们的班级活动，学校还没有有效的班主任工作指导、检查考核和培训制度；九是有的干部实干精神不够，没有啃硬骨头的作风，存在“当一天和尚撞一天钟”的思想。

（三）享乐主义方面。享乐主义的要害是，精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。问卷调查反映的突出问题中，“精神懈怠”、“信仰缺失”

我校领导班子在享乐主义方面的具体表现为：

　一是个别领导思想空虚，精神颓废。革命意志消沉、理想信念有所动摇，奉行及时行乐的人生哲学，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是“现实”。物质享受，情趣低俗；二是庸懒松散，不思进取。有的开口谈享受、闭口要回报，拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有常识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力；三是计较待遇，追名逐利。有的斤斤计较个人待遇，多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈；　　

（四）奢靡之风方面。奢靡之风的要害是，铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。

我校领导班子在奢靡之风方面的具体表现为：

一是个别班子成员讲究排场，铺张浪费。比接待的规格、比招待的档次，上级来人搞层层陪同公务接待超标，有的借工作关系增进“友谊”，经常相互宴请、互通有无，今天我请你，明天你请我，以各种名义拉拉扯扯。二是公务接待超标准，随意公务包车，为干部配置非必需办公用品等，不能熟练使用信息化办公平台，不能做到无纸化办公，浪费纸张墨盒等资源办公室经常不关灯。

                中共南充市李渡中学委员会

2014年6月10日