党的群众路线实践活动领导班子 征求意见、查摆问题汇总情况

一、形式主义

1、对于学校召开的会议，传达多落实少，布置多跟踪少。有些制度制定了，但缺乏检查落实的有效机制，或根本不检查。

2、谈成绩多，谈问题少;

3、对于一些教职工关注的民生问题，教师福利待遇问题讨论得多，但始终拿不出好的解决办法;

4、对工作中出现的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题等;

5、对一些同志存在的不足或缺点，不敢当面指出或碍于情面只是蜻蜓点水。

6、教学科研和浣工作管理方面，只在会上提要求，检查落实不够，有些问题未能及时发现和解决，没有做细致的解释和说服工作，造成师生的误解和不满。

7、一些事情注重表面形象，追求一时效应，缺乏长远考虑。

二、官僚主义

1、作为领导，只关心学校发展的整体方向和发展进度，忽视群众调研工作，自认为对群众的所思所想以及意见有所掌握，但具体到个人，却没有真正了解或了解不多。

2、学校有些决策缺乏深入调研，科学民主决策的氛围不够。

3、学校所发的文件有时因工作忙，不仔细看，不认真学，借口多多，缺乏认真领会。

4、对教师意见缺乏及时沟通和反馈，方式方法简单，认为总体态势平稳即可，缺乏真正的人文关怀。

5、下基层少，主动与老师学生谈心、沟通少，真正为学生为老师解决实际困难的少;

6、制度建设未能完全达到师生员工的期望。

7、联系班级的领导干部对学生的关心还不完全到位，参加学生班级活动没有常态化，深入宿舍、课堂、实验室了解学生情况次数少。

8、学校建立了班主任工作制度以及相应的考评机制，但仍有不少学生反应班主任极少参加他们的班级活动，学校还没有有效的班主任工作指导、检查考核和培训制度。

9、有的干部实干精神不够，没有啃硬骨头的作风，存在“当一天和尚撞一天钟”的思想。

三、享乐主义

1、个别领导思想空虚，精神颓废。革命意志消沉、理想信念有所动摇，奉行及时行乐的人生哲学，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是“现实”。物质享受，情趣低俗。

2、庸懒松散，不思进取。有的开口谈享受、闭口要回报，拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有常识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力；

3、计较待遇，追名逐利。有的斤斤计较个人待遇，多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈；　　

奢靡之风

1、个别班子成员讲究排场，铺张浪费。比接待的规格、比招待的档次，上级来人搞层层陪同，公务接待超标，有的借工作关系增进“友谊”，经常相互宴请、互通有无，今天我请你，明天你请我，以各种名义拉拉扯扯。

2、公务接待超标准，随意公务包车，为干部配置非必需办公用品等，不能熟练使用信息化办公平台，不能做到无纸化办公，浪费纸张墨盒等资源，办公室经常不关灯。